“95后”的王炳琦原本在石家庄做销售工作，今年年初，不满足于现状的他报名了计算机编程课程。

互联网公司职员 王炳琦：每晚进行两个小时的学习，大概学了有四五个月。刚开始是很难，但是后来学会以后，工作稳定以后，你会发现其实也就没有这么多困难了。

转换了职业赛道的王炳琦已经是北京一家互联网公司的技术人员，工资也翻了一倍。如今，进入职场后选择再学习的年轻人还有不少原本就是技术人员。韩健健从浙江大学毕业后，在一家家电企业做洗碗机的创新研发。

由于行业内相关技术的参考资料很少，因此，韩健健报名了流体力学的相关课程，理论与实验相结合进行技术攻坚。

随着新职业、新技术的迅猛发展，职教市场的消费群体也呈现出更加明显的年轻化、“低龄化”趋势。

腾讯教育副总裁 郑洁：“00后”的学员占比越来越高，去年“00后”的学员占比已经达到了40%。

       据教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合发布的《制造业人才发展规划指南》，中国制造业十大重点领域2025年人才缺口预计将接近3000万人，服务业缺口更大，职业教育将迎来新的发展机遇。 

       马上连线今天的财经评论员梁婧，听听她对职业教育，尤其是对“95后”这些年轻人的职业教育兴起是怎么看的。